Uključivanje dece migranata u sistem obrazovanja i vaspitanja Republike Srbije – Čas iz ljudskih prava
Ključne reči:
migranti, deca, diskriminacija, inkluzija, obrazovanje, školaApstrakt
Proces omogućavanja deci da bez obzira na njihov pravni status i stvarni položaj ostvare pravo na obrazovanje svoj pravi test ima u nestabilnim vremenima, kakvo je doba evropske migrantske krize započete 2015. godine. Iskustva su pokazala da univerzalna vrednost obrazovanja tada, čak i u relativno kratkom roku, opravdava svoj kvalitet osnovnog ljudskog prava koje je u najboljem interesu deteta: kao najvažnije oruđe za uključivanje dece u socijalni život, kao njihov prozor u bolji svet ali i kao svojevrsna terapija u savladavanju trauma koje se kod ove dece, nažalost, nepobitno javljaju kao posledica užasa ratova, nemaštine i bezumlja. Zato ono ne sme biti tretirano kao manje važno, što je često slučaj u situacijama koje nalažu urgentno zbrinjavanje velikog broja ljudi, već nakon, pa i uporedo sa zadovoljenjem egzistencijalnih potreba bez oklevanja treba započeti sa implementacijom odgovarajućih obrazovno-vaspitnih programa.
Ratio dužnosti Republike Srbije da i na ovaj način zbrine migrante, a posebno decu, ne leži samo u obavezama utvrđenim međunarodnim ugovorima kojih smo zemlja članica, već i u naporu da popravimo imidž koji imamo u globalnoj zajednici, ali i u pozitivnom uticaju koji će inkluzija dece migranata u škole imati na našu decu i formiranje njihovih ličnosti. Ona će se tako naći u ulozi domaćina i prvih ambasadora svoje zemlje, a njihova nepatvorena priroda kroz empatiju pokazati humanost i solidarnost na delu, kao najviše ljudske vrline, o čemu ih odrasli i uz najveće napore ne bi mogli na bolji način naučiti.
Reference
Bašić, G. (2014). Mediji i prisilne migracije. Centar za istraživanje etniciteta.
Biro, M., et al. (1995). Psihopatološke karakteristike dece izbeglica u kolektivnom i vankolektivnom smeštaju. Psihologija, (1–2), 173–186.
Ibhawoh, B. (2003). Defining persecution and protection: The cultural relativism debate and the rights of refugees. In Problems of protection: The UNHCR, refugees, and human rights. Routledge.
Krasić, B., Milić, N., & Šahović, V. (2017). Položaj nepraćene i razdvojene dece u Srbiji. Beogradski centar za ljudska prava.
Maljković, I., & Igrački, (2018). Child friendly justice: Educational perspective. In Pravda po meri deteta – tematski zbornik radova međunarodnog značaja. Institut za kriminološka i sociološka istraživanja.
Nicolai, S., & Hine, S. (2015). Investment for education in emergencies: A review of evidence. Overseas Development Institute.
Tilovska-Kechedji, E. (2018). Protecting the right of children in the immigration movements. In Pravda po meri deteta – tematski zbornik radova međunarodnog značaja. Institut za kriminološka i sociološka istraživanja.
Tomasevski, K. (2003). Education denied: Costs and remedies. Zed Books.
Beogradski centar za ljudska prava. (2018). Ljudska prava u Srbiji 2017: Pravo, praksa i međunarodni standardi ljudskih prava.
European Parliament and Council of the European Union. (2013). Directive 2013/32/EU of 26 May 2013 on common procedures for granting and withdrawing international protection (recast).
German National Contact Point for the European Migration Network. (2017). Migration, integration, asylum: Political developments in Germany 2016 (Annual Policy Report).
Komesarijat za izbeglice i migracije. (2017). Migracioni profil Republike Srbije za 2017. godinu.
Committee on the Rights of the Child. (2005). General Comment No. 6 (2005): Treatment of unaccompanied and separated children outside their country of origin (CRC/GC/2005/6).
Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije. (2017a). Obrazovanje učenika izbeglica/tražilaca azila u Republici Srbiji.
Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije. (2017b). Stručno uputstvo za uključivanje učenika izbeglica/tražilaca azila u sistem obrazovanja i vaspitanja (br. 601-00-00042/2017-18, 5. maj 2017).
Pokrajinski zaštitnik građana – ombudsman. (2015). Pravo na ličnog pratioca kao dodatna obrazovna, zdravstvena i socijalna podrška detetu i učeniku.
Pokrajinski zaštitnik građana – ombudsman. (2018). Godišnji izveštaj za 2017. godinu.
Školska uprava Novi Sad. (2017). Službena beleška o sastancima u JLS Opština Šid (7. septembar 2017).
Školska uprava Novi Sad. (2018). Službena beleška: Uključivanje u formalno obrazovanje dece izbeglica/migranata i tražilaca azila u školskoj 2018/2019. godini.
UNESCO. (1994). The Salamanca statement and framework for action on special needs education.
United Nations High Commissioner for Refugees. (2016). Propuštanje: Obrazovanje izbeglica u krizi.
UNICEF. (2016). Uprooted: The growing crisis for refugee and migrant children.
UNICEF. (2017). Education uprooted.
Republic of Serbia. (2016). Uredba o načinu uključivanja u društveni, kulturni i privredni život lica kojima je odobreno pravo na azil (Službeni glasnik RS, br. 101/2016, 56/2018).
Federal Socialist Republic of Yugoslavia. (1964). Uredba o ratifikaciji Konvencije o borbi protiv diskriminacije u prosveti (Službeni list SFRJ – Međunarodni ugovori, br. 4/64).
Republic of Serbia. (2007). Zakon o azilu (Službeni glasnik RS, br. 109/2007).
Republic of Serbia. (2018). Zakon o azilu i privremenoj zaštiti (Službeni glasnik RS, br. 24/2018).
Republic of Serbia. (2017). Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (Službeni glasnik RS, br. 88/2017, 27/2018).
Federal Socialist Republic of Yugoslavia. (1971). Zakon o ratifikaciji Međunarodnog pakta o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima (Službeni list SFRJ, br. 7/71).
Federal Socialist Republic of Yugoslavia. (1990). Zakon o ratifikaciji Konvencije Ujedinjenih nacija o pravima deteta (Službeni list SFRJ – Međunarodni ugovori, br. 15/90; Službeni list SRJ – Međunarodni ugovori, br. 4/96, 2/97).
Republic of Serbia. (2009). Zakon o zabrani diskriminacije (Službeni glasnik RS, br. 22/2009).
Downloads
Objavljeno
Kako citirati
Broj časopisa
Sekcija
Licenca
Ovaj rad je pod Creative Commons Autorstvo 4.0 Internacionalna licenca.
Autori zadržavaju autorska prava nad objavljenim radovima i daju izdavaču neeskluzivno pravo da objavi članak, da bude naveden kao njegov prvi izdavač u slučaju ponovne upotrebe i da ga distribuira u svim oblicima i medijima. Članci će biti distribuirani pod licencom Creative Commons Attribution International (CC BY 4.0), osim ako nije drugačije naznačeno.
